技工知識涉及面非常廣泛，學(xué)習(xí)起來枯燥艱澀，新手的入門容易碰壁，然后產(chǎn)生消極心理。而如果在學(xué)習(xí)的過程中有人傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，便可以很快走出盲區(qū)，迅 速地學(xué)習(xí)成長。如果加上公司充分信任和有意培養(yǎng)，新人可以從項(xiàng)目上手，從一開始積累起項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，能夠把基礎(chǔ)打得更加牢固，蓬勃地向上發(fā)展。
　　
　　然而現(xiàn)實(shí)卻是這樣：老員工為了保持自己的地位，惡意競爭，排斥新員工。在知識的傳授上故意拖沓甚至誤導(dǎo)，導(dǎo)致新人往往覺得“師傅不肯教”，從而情緒低落，失去了學(xué)習(xí)欲望。
　　
　　公司則一開始讓新員工看資料，背參數(shù)，有時(shí)候沒有項(xiàng)目可做或者營銷人手不夠，直接讓技術(shù)員工去做銷售工作。很多原本要擔(dān)任技術(shù)工作的，在感受到銷售行業(yè)的可觀提成后，就此放下技術(shù)轉(zhuǎn)做銷售了。
　　
　　有的公司甚至招收重點(diǎn)大學(xué)的高才生，只為充當(dāng)門面，顯示自己的實(shí)力，讓那些可能成長為高級技工的人才遠(yuǎn)離了技術(shù)氛圍，白白浪費(fèi)人才資源。
　　
　　三：技工本身的心態(tài)不正
　　
　　大學(xué)是一個(gè)真正學(xué)習(xí)專業(yè)知識的階段，學(xué)校的圖書館和實(shí)驗(yàn)室里為學(xué)生開放各種學(xué)習(xí)資源，學(xué)生的個(gè)人時(shí)間充裕，可以這四年里建立完善的知識儲備，在以后的工作中能盡快調(diào)整適應(yīng)，轉(zhuǎn)化成新應(yīng)用能力。
　　
　　但是很多學(xué)生都陶醉在網(wǎng)絡(luò)世界和其他玩樂上，隨便應(yīng)付學(xué)業(yè)，加上學(xué)校沒有正確引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生初次進(jìn)入工作狀態(tài)非常困難，跟不上工作節(jié)奏，很難盡快成長起來。
　　
　　除此之外，眼高手低、吃不了苦也是當(dāng)代初級技工的一個(gè)心態(tài)問題。
　　
　　某工廠的機(jī)加工部門因?yàn)樾枰Ｄ旮鷻C(jī)械打交道，因?yàn)闅馕洞蟆⑾奶鞜?、冬天冷、容易發(fā)生事故，導(dǎo)致部門人員變動(dòng)很大，經(jīng)常有新人嘗試了幾天便受不了走人了。為此公司不惜加高技工的工資待遇，并且承諾有專業(yè)人員培養(yǎng)，但是其流水線部門的員工仍然無動(dòng)于衷，無人響應(yīng)。
　　
　　在“能學(xué)技術(shù)但是比較累”和“沒有技術(shù)要求工作輕松”的選擇下，很多人選擇了后者。寧愿坐在有空調(diào)的辦公室里無所事事，也不愿在吵雜的工廠里耐心地操作機(jī)械。
　　
　　“07年的時(shí)候我們請一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的師傅月薪要開到一萬多，你知道為什么他們那么貴嗎？”一名有著10多年沖壓經(jīng)驗(yàn)的廠區(qū)經(jīng)理告訴小編，“那些師傅用手加工出來的誤差，你讓現(xiàn)在的年輕人拿再好的機(jī)器都做不出來?！?
　　
　　反思
　　
　　小編的朋友經(jīng)常吐槽：一個(gè)剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，做到醫(yī)院的主治醫(yī)生需要十五年的時(shí)間。然而從一名初級技工到高級技工又何嘗容易。高級技工的成長之路有很多岔道讓人迷失，依賴從國外“進(jìn)口”的技工人才，終究不是長久之計(jì)。